面对由实验和理论组合而成的生物学科,许多学生找不到入门之法。而视频是弱化理性,强化感性,短时间内传递丰富信息的一种信息载体,将视频与生物完美结合,生物教学也就具有了生动性、活泼性和具象性,有助于学生走进生物学科。因此,本文探究了生物视频教学之道,旨在优化初中生物教学质量。

文章来源：《古生物学报》 网址: http://www.gswxbzz.cn/qikandaodu/2020/1217/475.html