本文介绍了课内外一体化教学的概念和优势,再以本校建构的生物“课内外一体化”教学模式为基础,结合”其他植物激素”一节进行案例实践分析,并对实践结果进行了总结和反思,进而提出建议,为开展生物课内外一体化教学的可行性与有效性提供方法和实践依据。

文章来源：《古生物学报》 网址: http://www.gswxbzz.cn/qikandaodu/2021/0722/694.html